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15 janvier 2015

Retour sur la formation "Du papier à l'écran..." - septembre 2014 à Labenne

Du papier à l’écran ?

Lire des albums avec tous

En tous lieux et à tout âge

 

Lire à voix haute des livres d’images…un paradoxe ! par Dominique Rateau

Lire des images

Dire des choses indicibles à condition de laisser émerger ses émotions

Se confronter à des relations humaines (lecteur/écoutant)

Accepter que l’autre sache des choses que j’ignore

 Nous savons lire dès notre venue au monde en créant des liens, en lisant des signes

La lecture

C’est l’engagement du lecteur

C’est pour le livre d’images regarder ensemble sans interprétation

C’est mettre en route pour chacun sa propre lecture

 Un livre d’images…………….plusieurs ressentis

 

Aborder le numérique : de la théorie à la pratique par Maximilien Petit

M.Petit est bibliothécaire à la bibliothèque de Clamart (la joie par les livres). Dans cette

bibliothèque il n’y a pas de lieu dédié au numérique. Le numérique est au milieu des livres ce qui

permet la mise en valeur de la passerelle livres /numérique. L’objectif est d’effacer l’appréhension

de l’utilisation du numérique (déconstruire des contenus, créer des histoires, des jeux et de rendre

l’outil informatique concret.

 Il faut cependant être attentif à l’utilisation du numérique. Le règlement de la bibliothèque autorise

pour les petits (4 à 8 ans) à 30mn /pour les grands (8 à 12ans) à 45mn une fois par jour et une pause

de 30mn entre l’ordi et la tablette.

 

Les albums pour les jeunes enfants : du quotidien à l’imaginaire par J.Turin

Joëlle Turin a analysé des albums parmi ceux-ci

« Pas le temps » A.Crausaz

-absence à l’image mais le fait de nommer fait exister la personne, l’animal ou objet (ici les 2

poules)

-l’image suffit

« J’ai chaud » Mako Taruishi

-approche corporelle

-livre randonnée

-ordre croissant des animaux

« Faites la queue » Tomoko Ohmura

-jeu de mots

-jeu de vertige

-faire semblant

-esprit de compétition

« Il l’a fait » Ole Könnecke

-amitié

-confiance

-audace« Montre-moi » Marie Hall Ets (ancien titre « à ma façon »)

-jeu d’imitation/ posture corporelle

-incorporation (devient le personnage, l’animal)

-différenciation enfant/animal (habits)

« Bonne nuit Tommy » Berner Rotraut Suzanne

-jeu de fiction, de faire semblant

-image parlante, pas besoin de texte

« Le petit bateau de Petit ours » Eve Bunting

-grandir ? C’est renoncer à quoi ?

-renonciation= frustration

Vous pouvez continuer l’analyse de certains albums dans le livre de Joëlle Turin : « Ces livres qui

font grandir les enfants »

 

Lire avec les enfants du voyage par H.Bottaro et S.Mounier

Deux associations ALICE AQUITAINE et LIBRE PLUME (Bayonne) ont fait part de leurs

expériences auprès des gens du voyage. L’une intervient sur une aire d’accueil dans un local et

l’autre va là où stationnent les caravanes.

 

En conclusion la psychologue Marie Odile Rigaud a rappelé le lien entre le livre et l’éveil

culturel, l’importance de la sensorialité

 

Formation septembre 2014 à Labenne

Christine et Betty

12:50 Publié dans Formations | Lien permanent | Commentaires (0)